Colegas:
Queria lançar um desafio a todos nós. Visualizar os blogs dos colegas e fazer
algum comentário sobre o que foi postado, pois isto, sem dúvida, é utilizar as tecnologias
disponíveis. Eu já visitei alguns e já deixei comentários. Fiquei tão feliz ao ver no meu blog que a professora Iris da Especialização em Gestão Escolar da PUCRS em 2007 fez um comentário em meu blog e creio que para nós todos será mais estimulante se vermos os outros seguindo nosso blog e opinando. Aguardo todos vocês com sugestões e críticas.
domingo, 25 de setembro de 2011
quinta-feira, 22 de setembro de 2011
Materiais diferenciados disponíveis online
http://www.ib.usp.br/microgene/index.php?pagina=atividades
Professora e colegas:
Li bastante sobre os materiais disponibilizados pelo curso, já tentei fazer
exercícios nas ferramentas do Hot potatoes, achei muito interessante e desafiador,
pois exige que o professor reflita, planeje com muito cuidado as atividades, defina com clareza o que deseja
avaliar, estabeleça os critérios claros e não deixe dúvidas para quem vai responder.
Mas a ferramenta efetivamente auxilia no preparo de atividades e auxilia ao aluno buscar
as respostas.
Quanto ao Blog creio que uma ferramenta muito interessante para utilizarmos no desenvolvimento
de trabalhos de aula, mas ao mesmo tempo desejo externar uma preocupação que enfrento e gostaria que opinassem e sugerissem como podemos, com criatividade, superar os problemas.
O problema que levanto é na escola pública onde trabalho, tem laboratório de informática, bem equipado, com Banda larga, mas o estado não disponibiliza recurso humano para auxiliar o professor, ou seja, o professor precisa abrir a sala, ligar os micro, bem como no final da aula proceder o desligamento e fechamento da sala, o que acarreta em perda de muito tempo, pois ao terminar a aula já inicia um novo período em outra turma e nem sempre é possível trazer para o laboratório, pois um outro professor já havia reservado o laboratório. Entendam, um laboratório para inúmeras turmas, é marcado o horário.
Outro problema é que muitos alunos não dispõem de internet em suas residências, ou seja, dependem do
laboratório da escola e quando nenhum professor está com sua turma o mesmo se encontra fechado, enquanto poderia ser utilizado pelos alunos para pesquisar, atualizar seu blog se tiver.
O Link colocado no início é um instrumento útil, pois professor pode postar os mais diferentes links onde deseja que seus alunos pesquisem, desta forma direciona a pesquisa em sites seguros e confiáveis e de conteúdo idôneo. Postei este Link como exemplo e por seu conteúdo.
Colegas, acessem e façam seus comentários e críticas.
Professora, é isto que esperas de nós no Blog?
Professora e colegas:
Li bastante sobre os materiais disponibilizados pelo curso, já tentei fazer
exercícios nas ferramentas do Hot potatoes, achei muito interessante e desafiador,
pois exige que o professor reflita, planeje com muito cuidado as atividades, defina com clareza o que deseja
avaliar, estabeleça os critérios claros e não deixe dúvidas para quem vai responder.
Mas a ferramenta efetivamente auxilia no preparo de atividades e auxilia ao aluno buscar
as respostas.
Quanto ao Blog creio que uma ferramenta muito interessante para utilizarmos no desenvolvimento
de trabalhos de aula, mas ao mesmo tempo desejo externar uma preocupação que enfrento e gostaria que opinassem e sugerissem como podemos, com criatividade, superar os problemas.
O problema que levanto é na escola pública onde trabalho, tem laboratório de informática, bem equipado, com Banda larga, mas o estado não disponibiliza recurso humano para auxiliar o professor, ou seja, o professor precisa abrir a sala, ligar os micro, bem como no final da aula proceder o desligamento e fechamento da sala, o que acarreta em perda de muito tempo, pois ao terminar a aula já inicia um novo período em outra turma e nem sempre é possível trazer para o laboratório, pois um outro professor já havia reservado o laboratório. Entendam, um laboratório para inúmeras turmas, é marcado o horário.
Outro problema é que muitos alunos não dispõem de internet em suas residências, ou seja, dependem do
laboratório da escola e quando nenhum professor está com sua turma o mesmo se encontra fechado, enquanto poderia ser utilizado pelos alunos para pesquisar, atualizar seu blog se tiver.
O Link colocado no início é um instrumento útil, pois professor pode postar os mais diferentes links onde deseja que seus alunos pesquisem, desta forma direciona a pesquisa em sites seguros e confiáveis e de conteúdo idôneo. Postei este Link como exemplo e por seu conteúdo.
Colegas, acessem e façam seus comentários e críticas.
Professora, é isto que esperas de nós no Blog?
sexta-feira, 16 de setembro de 2011
O desafio de sempre: dignidade do professor.
Os anos passam, sempre voltamos a mesma temática de que o professor deva ser valorizado e necessitamos pensar em salário. Estamos há vários anos falando em cumprir um piso para o magistério nacionalmente, mas o que isto muda na nossa educação?
Se professores em Minas Gerais estão a cem dias em greve e não afetou a economia, pois não vimos o governo reclamar da arrecadação e portanto a Greve continua e parece que não há perda. Mas com certeza a perda é enorme, mas os economistas não calculam, sendo assim não registramos. Todos nós educadores sabemos que o não oferecimento de aulas adequadas as necessidades dos alunos afeta a produtividade nos mais diversos setores da economia e, portanto, cem dias de greve significam perda ou atraso no conhecimento daqueles alunos atingidos.
Em nosso estado, RS, o governador era Ministro da Educação na proposta da implantação di Piso nacional para o Magistério, diz que concorda que deva ser para e STF decidiu que o piso deva ser cumprido desde janeiro de 2008 e o governador diz que implantará o piso durante os quatro anos de governo. Sendo assim, desde janeiro do seu governo ele deve em torno de 50% para os professores, sem o atrasado. Ora é apenas mais um fazer de conta. O que pensam a respeito senhores professores e comunidade atingida pelos professores mal pagos?
quinta-feira, 2 de outubro de 2008
Aprendizagem sim aula não
O professor Pedro reflete profundamente sobre a não aprendizagem apesar das aulas. Questiona que professores assim intitulados, mas que em sua opinião não são professores, pois professor deve ser autor, pesquisador.
Professor é aquele que produz conhecimento e faz com que seu aluno pesquise e produz, elabora suas idéias e não reproduz o que ouviu de seu professor.
Professor deve ser orientador e avaliador, avaliador permanente da aprendizagem, aquele que conduz o aluno ao apreendizado.
O professor deve ser inovador, mas as universidades tem medo da mudança, são que nem Igrejas, ritualizam as suas atividades, as aulas. São falas contínuas , alunos ouvindo e professor cobrando em prova a repetição do que transmitiu em aula. A universidade quando fala em mudança, propõem, mas de forma controlada, assim não ocorrerá uma verdadeira mudança.
Enfatiza que o argumento é fundamental. cita que é preciso convencer sem vencer, trabalhar em parceria e não subjugar o outro.
A universidade ainda que um aluno ouvinte e não questionador, mas é preciso que a universidade se transforme num centro de pesquisa e produção de conhecimento. O professor deve ser um estudioso e um pesquisador permanente.
A palestra reflete profundamente a realidade das nossas escolas, falo principalmente das públicas, que lido diretamente. Pouco se faz pela construção própria dos alunos. A prova é o instrumento de avaliação mais utilizado. Na maioria a exigência dos colegas é que aluno repita a resposta da correção do exercício dado pelo professor.
Sabe-se que inúmeros fatores contribuem para esta falta de qualidade, pois professores que privados de um salário digno, ministram aulas até o limite do tempo disponível e assim não dispõem de tempo para pesquisa e produção própria.
Penso que nosso estado e o país precisa valorizar cada vez mais o professor, pagando dignamente e assim exigir que os alunos aprendam, pois como diz o professor pedro ricos e pobres possuem cérebro e portanto podem aprender.
Professor é aquele que produz conhecimento e faz com que seu aluno pesquise e produz, elabora suas idéias e não reproduz o que ouviu de seu professor.
Professor deve ser orientador e avaliador, avaliador permanente da aprendizagem, aquele que conduz o aluno ao apreendizado.
O professor deve ser inovador, mas as universidades tem medo da mudança, são que nem Igrejas, ritualizam as suas atividades, as aulas. São falas contínuas , alunos ouvindo e professor cobrando em prova a repetição do que transmitiu em aula. A universidade quando fala em mudança, propõem, mas de forma controlada, assim não ocorrerá uma verdadeira mudança.
Enfatiza que o argumento é fundamental. cita que é preciso convencer sem vencer, trabalhar em parceria e não subjugar o outro.
A universidade ainda que um aluno ouvinte e não questionador, mas é preciso que a universidade se transforme num centro de pesquisa e produção de conhecimento. O professor deve ser um estudioso e um pesquisador permanente.
A palestra reflete profundamente a realidade das nossas escolas, falo principalmente das públicas, que lido diretamente. Pouco se faz pela construção própria dos alunos. A prova é o instrumento de avaliação mais utilizado. Na maioria a exigência dos colegas é que aluno repita a resposta da correção do exercício dado pelo professor.
Sabe-se que inúmeros fatores contribuem para esta falta de qualidade, pois professores que privados de um salário digno, ministram aulas até o limite do tempo disponível e assim não dispõem de tempo para pesquisa e produção própria.
Penso que nosso estado e o país precisa valorizar cada vez mais o professor, pagando dignamente e assim exigir que os alunos aprendam, pois como diz o professor pedro ricos e pobres possuem cérebro e portanto podem aprender.
Os anos passam, sempre voltamos a mesma temática de que o professor deva ser valorizado e necessitamos pensar em salário. Estamos há vários anos falando em cumprir um piso para o magistério nacionalmente, mas o que isto muda na nossa educação?
Se professores em Minas Gerais estão a cem dias e greve e não afetou a economia, pois não vimos o governo reclamar da arrecadação e portanto a Greve continua e parece que não há perda. Mas com certeza a perda é enorme, mas os economistas não calculam, sendo assim não registramos. Todos nós educadores sabemos que o não oferecimento de aulas adequadas as necessidades dos alunos afeta a produtividade nos mais diversos setores da economia e, portanto, cem dias de greve significam perda ou atraso no conhecimento daqueles alunos atingidos.
domingo, 28 de setembro de 2008
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